tag:blogger.com,1999:blog-16514474843400273812024-03-13T20:42:58.394-07:00ADMINISTRACIONglosmorehttp://www.blogger.com/profile/13104427713721425414noreply@blogger.comBlogger5125tag:blogger.com,1999:blog-1651447484340027381.post-55422431986945554202009-11-16T13:24:00.000-08:002009-11-16T13:31:07.469-08:00ESTRATEGIAS COMPETITIVAS<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.crecenegocios.com/wp-content/uploads/2009/05/estrategias-competitivas.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 220px; height: 243px;" src="http://www.crecenegocios.com/wp-content/uploads/2009/05/estrategias-competitivas.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><p style="font-family: arial; text-align: justify;"><span style="font-size:100%;">Las estrategias competitivas o generales son <a href="http://www.crecenegocios.com/las-estrategias-de-una-empresa">estrategias</a> que consideran a la empresa como un todo, es decir, son estrategias que guían y deciden el rumbo de ésta.</span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="font-family: arial; text-align: justify;"><span style="font-size:100%;">Las principales estrategias competitivas o generales que puede utilizar una empresa son:</span></p><div style="text-align: justify;"> </div><h4 style="font-family: arial; text-align: justify;"><span style="font-size:100%;">Integración hacia delante</span></h4><div style="text-align: justify;"> </div><p style="font-family: arial; text-align: justify;"><span style="font-size:100%;">Esta estrategia consiste en adquirir la posesión o un mayor control de los distribuidores o detallistas.</span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="font-family: arial; text-align: justify;"><span style="font-size:100%;"><em>Ejemplos de uso</em>: cuando adquirimos uno de nuestros distribuidores, cuando abrimos nuestros propios puntos de ventas.</span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="font-family: arial; text-align: justify;"><span style="font-size:100%;"><em>Ejemplos de cuándo usar</em>: cuando los distribuidores son incapaces de satisfacer las necesidades de distribución de la empresa, cuando la cantidad de distribuidores es tan poca, que el adquirirlos podría significar una ventaja competitiva ante los demás competidores; cuando la empresa cuenta con los recursos necesarios para distribuir sus propios productos al consumidor final, cuando los distribuidores o detallistas presentan elevados márgenes de utilidad, y entrar en dicho negocio podría significar una buena oportunidad de negocio.</span></p><div style="text-align: justify;"> <span style="font-size:100%;"><span id="more-1724" style="font-family:arial;"></span></span> </div><h4 style="font-family: arial; text-align: justify;"><span style="font-size:100%;">Integración hacia atrás</span></h4><div style="text-align: justify;"> </div><p style="font-family: arial; text-align: justify;"><span style="font-size:100%;">Esta estrategia consiste en adquirir la posesión o un mayor control de los proveedores.</span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="font-family: arial; text-align: justify;"><span style="font-size:100%;"><em>Ejemplos de uso</em>: cuando creamos una segunda empresa que se encargue de producir los insumos que necesita la primera, cuando logramos que un proveedor nos venda su mercadería a consignación.</span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="font-family: arial; text-align: justify;"><span style="font-size:100%;"><em>Ejemplos de cuándo usar</em>: cuando los proveedores no son confiables, cuando son demasiado caros, cuando no son capaces de satisfacer las necesidades de la empresa, cuando la empresa cuenta con los recursos necesarios para suministrar sus propios insumos, cuando los proveedores presentan elevados márgenes de ganancias, y entrar en dicho negocio podría ser una buena oportunidad de negocio.</span></p><div style="text-align: justify;"> </div><h4 style="font-family: arial; text-align: justify;"><span style="font-size:100%;">Integración horizontal</span></h4><div style="text-align: justify;"> </div><p style="font-family: arial; text-align: justify;"><span style="font-size:100%;">Esta estrategia consiste en adquirir la posesión o un mayor control de los competidores.</span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="font-family: arial; text-align: justify;"><span style="font-size:100%;"><em>Ejemplos de uso</em>: cuando nos fusionamos con una empresa competidora, la adquirimos o la absorbemos.</span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="font-family: arial; text-align: justify;"><span style="font-size:100%;"><em>Ejemplos de cuándo usar</em>: cuando la fusión, adquisición o absorción de una empresa competidora podría significar un aumento de las economías de escala, cuando la unión de recursos o competencias podría significar una ventaja competitiva ante otros competidores.</span></p><div style="text-align: justify;"> </div><h4 style="font-family: arial; text-align: justify;"><span style="font-size:100%;">Penetración en el mercado</span></h4><div style="text-align: justify;"> </div><p style="font-family: arial; text-align: justify;"><span style="font-size:100%;">Esta estrategia consiste en buscar una mayor participación en el mercado, a través de un esfuerzo por aumentar la clientela o las ventas.</span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="font-family: arial; text-align: justify;"><span style="font-size:100%;"><em>Ejemplos de uso</em>: cuando hacemos uso de estrategias específicas tales como aumentar el número de vendedores, aumentar el número de puntos de ventas, elevar el gasto en publicidad, agregar nuevas promociones de ventas, etc.</span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="font-family: arial; text-align: justify;"><span style="font-size:100%;"><em>Ejemplos de cuándo usar</em>: cuando las condiciones del mercado son favorables, cuando los mercados no están saturados de competidores o de los productos que fabricamos o comercializamos.</span></p><div style="text-align: justify;"> </div><h4 style="font-family: arial; text-align: justify;"><span style="font-size:100%;">Desarrollo de mercado</span></h4><div style="text-align: justify;"> </div><p style="font-family: arial; text-align: justify;"><span style="font-size:100%;">Esta estrategia consiste en ingresar en nuevos mercados con los productos actuales, es decir, consiste en ampliar la cobertura geográfica.</span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="font-family: arial; text-align: justify;"><span style="font-size:100%;"><em>Ejemplos de uso</em>: cuando abrimos una sucursal en otra localidad, cuando exportamos nuestros productos.</span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="font-family: arial; text-align: justify;"><span style="font-size:100%;"><em>Ejemplos de cuándo usar</em>: cuando existen nuevos mercados que son atractivos o que no están saturados, cuando la empresa cuenta con los recursos y la experiencia necesaria como para poder incursionar en nuevos mercados. </span><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.monografias.com/trabajos29/vision-y-estrategia/Image925.gif"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 448px; height: 369px;" src="http://www.monografias.com/trabajos29/vision-y-estrategia/Image925.gif" alt="" border="0" /></a></p>glosmorehttp://www.blogger.com/profile/13104427713721425414noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1651447484340027381.post-41616140838496559792009-11-16T13:10:00.001-08:002009-11-16T13:23:47.537-08:00EL APRENDIZAJE EN LA ORGANIZACION<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://4.bp.blogspot.com/_ggPwBv9wr9Y/RsslbXaxdKI/AAAAAAAAADE/tqIFdDCI3Bk/s200/gestion%2Bdel%2Bconocimiento.gif"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 200px; height: 174px;" src="http://4.bp.blogspot.com/_ggPwBv9wr9Y/RsslbXaxdKI/AAAAAAAAADE/tqIFdDCI3Bk/s200/gestion%2Bdel%2Bconocimiento.gif" alt="" border="0" /></a><br /><div style="text-align: justify;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://antenamisionera.files.wordpress.com/2009/06/trabajo-infantil-1.jpg"><b><span style=""><span style="font-family:Arial;font-size:100%;color:#000080;">APRENDIZAJE ORGANIZATIVO</span></span></b></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://antenamisionera.files.wordpress.com/2009/06/trabajo-infantil-1.jpg"><b><span style=""><span style="font-family:Arial;font-size:100%;color:#000080;"> </span></span></b> </a></div><p style="text-align: justify;font-family:arial;" class="MsoBodyText2"><span style="font-size:100%;">El aprendizaje es el proceso mediante el cual se integran conocimientos, habilidades y actitudes para conseguir cambios o mejoras de conducta. Por lo tanto, el aprendizaje es una acción, que toma el conocimiento (en un sentido amplio) como input y genera nuevo conocimiento.<o:p> </o:p> </span></p><div> </div><p style="text-align: justify;font-family:arial;" class="MsoBodyText2"><span style="font-size:100%;">El aprendizaje es un concepto que se puede aplicar a las personas, los equipos y las organizaciones. El aprendizaje organizacional requiere herramientas o mecanismos que permitan convertir el conocimiento de las personas y equipos de la empresa en conocimiento colectivo.<o:p> </o:p> </span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="text-align: justify;font-family:arial;" class="MsoBodyText2"><span style="font-size:100%;"><span style="" lang="ES-TRAD"> <a target="_top" href="http://www.gestiondelconocimiento.com/bibliografia_conceptos.htm">Senge (1990)</a></span> sienta las bases de las denominadas Organizaciones Inteligentes. Para este autor las “Learning Organizations” son: “organizaciones donde la gente expande continuamente su aptitud para crear los resultados que desea, donde se cultivan nuevos y expansivos patrones de pensamiento, donde la aspiración colectiva queda en libertad, y donde la gente continuamente aprende a aprender en conjunto”.<o:p> </o:p> </span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="font-family: arial; text-align: justify;" class="MsoBodyText2"><span style="font-size:100%;">Otra cita de <span style="" lang="ES-TRAD"> <a target="_top" href="http://www.gestiondelconocimiento.com/bibliografia_conceptos.htm">Senge (1990)</a> </span>nos permite intuir el concepto de aprendizaje organizacional: “Las organizaciones se desquician, a pesar de la lucidez individual y los productos innovadores, porque no pueden integrar sus diversas funciones y talentos en una totalidad productiva”. <o:p> </o:p> </span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="font-family: arial; text-align: justify;" class="MsoBodyText2"><span style="font-size:100%;">Pero, el proceso de aprendizaje sólo puede producirse en las personas. Las organizaciones sólo aprenden a través de individuos que aprenden. El aprendizaje individual no garantiza el aprendizaje organizacional, pero no hay aprendizaje organizacional sin aprendizaje individual ( <span style="" lang="ES-TRAD"> <a target="_top" href="http://www.gestiondelconocimiento.com/bibliografia_conceptos.htm">Senge, 1990</a> ).<o:p> </o:p> </span></span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="font-family: arial; text-align: justify;" class="MsoBodyText2"><span style="font-size:100%;">Para <a target="_top" href="http://www.gestiondelconocimiento.com/bibliografia_conceptos.htm">Arie de Geus</a> “La capacidad de aprender con mayor rapidez que la competencia quizás sea la única ventaja sostenible”. Sin duda puede estar en lo cierto.<o:p> </o:p> </span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="font-family: arial; text-align: justify;" class="MsoBodyText2"> <span style="font-size:100%;"><a target="_top" href="http://www.gestiondelconocimiento.com/conceptos_aprendizajeorganizativo.htm"> <img src="http://www.gestiondelconocimiento.com/images/plantillas/amunt.jpg" border="0" height="17" width="110" /></a></span><span style="font-size:100%;"><a target="_top" href="http://www.gestiondelconocimiento.com/conceptos_aprendizajeorganizativo.htm"> </a> </span></p><div style="text-align: justify;"> </div><p style="font-family: arial; text-align: justify;" class="MsoBodyText2"><span style="font-size:100%;"><b><u>Los Problemas del Aprendizaje Organizacional<o:p> </o:p> </u></b></span></p><div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: arial;font-family:Arial;font-size:100%;" >Las organizaciones tienen capacidad de aprender gracias a los individuos que la componen. De esto no hay duda. Por lo tanto, los problemas del aprendizaje organizacional van a estar muy correlacionados con los problemas de los propios individuos de aprender y de tener una visión global de su aportación y participación en todo el entramado organizativo.</span><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.wikilearning.com/imagescc/11887/bscmax3.gif"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 438px; height: 269px;" src="http://www.wikilearning.com/imagescc/11887/bscmax3.gif" alt="" border="0" /></a><br /><br /></div>glosmorehttp://www.blogger.com/profile/13104427713721425414noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1651447484340027381.post-16280480226389733902009-11-16T12:49:00.000-08:002009-11-16T13:04:11.004-08:00EL TRABAJO<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/_3X9GAT24T6Y/SDUA8I6lBcI/AAAAAAAAE-8/O72d9ttr2U8/s400/trabajo_en_equipo.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 299px;" src="http://1.bp.blogspot.com/_3X9GAT24T6Y/SDUA8I6lBcI/AAAAAAAAE-8/O72d9ttr2U8/s400/trabajo_en_equipo.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size:100%;"><b style="font-family: arial;"><span>Introducción</span></b></span> </div><ol style="font-family: arial; text-align: justify;"><p><span style="font-size:100%;">El <a href="http://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtml" id="autolink" class="autolink">objetivo</a> de este <a href="http://www.monografias.com/trabajos34/el-trabajo/el-trabajo.shtml" id="autolink" class="autolink">trabajo</a> es examinar las fuerzas económicas que rigen los <a href="http://www.monografias.com/trabajos11/salartp/salartp.shtml" id="autolink" class="autolink">salarios</a> y otras condiciones de <a href="http://www.monografias.com/trabajos36/teoria-empleo/teoria-empleo.shtml" id="autolink" class="autolink">empleo</a>. Veremos que los <a href="http://www.monografias.com/trabajos/adolmodin/adolmodin.shtml" id="autolink" class="autolink">modelos</a> del <a href="http://www.monografias.com/trabajos13/mercado/mercado.shtml" id="autolink" class="autolink">mercado</a> de trabajo que son relativamente simples aportan <a href="http://www.monografias.com/trabajos5/natlu/natlu.shtml" id="autolink" class="autolink">luz</a> sobre toda una variedad de cuestiones interesantes como las siguientes: ¿Cuánto ganara un trabajador que posea un determinado conjunto de cualificaciones?¿Por que varían las condiciones de trabajo de una ocupación a otra? ¿Ayuda a los pobres la legislación sobre el <a href="http://www.monografias.com/trabajos11/salartp/salartp.shtml" id="autolink" class="autolink">salario</a> mínimo? ¿Que hacen los <a href="http://www.monografias.com/trabajos35/el-sindicato/el-sindicato.shtml" id="autolink" class="autolink">sindicatos</a>?, etc.</span></p><span style="font-size:100%;"> <p>Comenzaremos representando la curva de <a href="http://www.monografias.com/trabajos/ofertaydemanda/ofertaydemanda.shtml" id="autolink" class="autolink">demanda</a> de Trabajo tanto a corto como a largo plazo. A continuación nos ocuparemos del lado de la <a href="http://www.monografias.com/trabajos/ofertaydemanda/ofertaydemanda.shtml" id="autolink" class="autolink">oferta</a> del mercado de trabajo desde el punto de <nobr onmouseout="eplDoc.epl.highlight_hideev('e78370828bf81a69');" onmouseover="eplDoc.epl.highlight_show(this,'cfa010f10016a577','vista','e78370828bf81a69');" id="epl_kw_cfa010f10016a577_1"><a style="border-bottom: 1px solid rgb(250, 124, 0); text-decoration: underline;" href="http://ads.us.e-planning.net/ei/3/29e9/cfa010f10016a577?rnd=0.18917747940596807&pb=e78370828bf81a69&fi=f46934f55060c1e2&kw=vista" onclick="window.open('http://ads.us.e-planning.net/ei/3/29e9/cfa010f10016a577?rnd=0.18917747940596807&pb=e78370828bf81a69&fi=f46934f55060c1e2&kw=vista', '_blank'); return false;">vista</a></nobr> del trabajador que esta tratando de decidir cuanto trabajar a <a href="http://www.monografias.com/trabajos2/mercambiario/mercambiario.shtml" id="autolink" class="autolink">cambio</a> de un salario dado.</p> <p>El paso siguiente será abordar la cuestión de las diferencias salariales compensatorias, es decir, de las diferencias salarias que se deben a la existencia de diferencias entre los trabajadores o entre los entornos en los que trabajan. Veremos que, en general, el atractivo del paquete salarial global- los salarios y los factores del entorno considerados en su conjunto tiende a ser el mismo en los puestos de trabajo que son ocupados por trabajadores de un determinado nivel de cualificaciones. A continuación examinaremos la cuestión de los niveles de <a href="http://www.monografias.com/trabajos/seguinfo/seguinfo.shtml" id="autolink" class="autolink">seguridad</a> de los centros de trabajo, como aún <a href="http://www.monografias.com/trabajos16/comportamiento-humano/comportamiento-humano.shtml" id="autolink" class="autolink">comportamiento</a> ilustrativo del de las diferencias compensatorias.</p> <p>También aplicaremos la <a href="http://www.monografias.com/trabajos4/epistemologia/epistemologia.shtml" id="autolink" class="autolink">teoría</a> <nobr onmouseout="eplDoc.epl.highlight_hideev('e78370828bf81a69');" onmouseover="eplDoc.epl.highlight_show(this,'cfa010f10016a577','económica','e78370828bf81a69');" id="epl_kw_cfa010f10016a577_2"><a style="border-bottom: 1px solid rgb(250, 124, 0); text-decoration: underline;" href="http://ads.us.e-planning.net/ei/3/29e9/cfa010f10016a577?rnd=0.31467648581828334&pb=e78370828bf81a69&fi=f46934f55060c1e2&kw=econ%C3%B3mica" onclick="window.open('http://ads.us.e-planning.net/ei/3/29e9/cfa010f10016a577?rnd=0.31467648581828334&pb=e78370828bf81a69&fi=f46934f55060c1e2&kw=económica', '_blank'); return false;">económica</a></nobr> de los <a href="http://www.monografias.com/trabajos13/mercado/mercado.shtml" id="autolink" class="autolink">mercados</a> de trabajo a temas como la <a href="http://www.monografias.com/trabajos28/nociones-fundamentales-discriminacion/nociones-fundamentales-discriminacion.shtml" id="autolink" class="autolink">discriminación</a>, los sindicatos y la legislación sobre el salario mínimo. Terminaremos, finalmente, explicando por que las diferencias salariases a veces parecen sobreestimar las diferencias de <a href="http://www.monografias.com/trabajos6/prod/prod.shtml" id="autolink" class="autolink">productividad</a>, mientras que otras parecen subestimarlas.</p> <b><span> </span></b></span></ol><div style="text-align: justify;"> </div><p style="font-family: arial; text-align: justify;"><span style="font-size:100%;"><a name="demanda"></a><b><span>La</span></b></span><span style="font-size:100%;"> <b>demanda de trabajo a corto plazo de <a href="http://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtml" id="autolink" class="autolink">la empresa</a> perfectamente competitiva</b></span></p><div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: arial;font-size:100%;" ><b> </b></span></div><p style="font-family: arial; text-align: justify;"><span style="font-size:100%;">Consideremos el caso de <a href="http://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtml" id="autolink" class="autolink">una empresa</a> que produce utilizando dos factores, <a href="http://www.monografias.com/trabajos13/capintel/capintel.shtml" id="autolink" class="autolink">capital</a> (k) y trabajo (L). Supongamos que su stock de capital esta fijo a corto plazo. Si esta <a href="http://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtml" id="autolink" class="autolink">empresa</a> vende toda su <a href="http://www.monografias.com/trabajos16/estrategia-produccion/estrategia-produccion.shtml" id="autolink" class="autolink">producción</a> en un mercado perfectamente competitivo al <a href="http://www.monografias.com/trabajos16/fijacion-precios/fijacion-precios.shtml#ANTECED" id="autolink" class="autolink">precio</a> vigente en el mercado y si puede contratar la cantidad de trabajo que se desee a cambio de un salario $12, ¿Cuántas unidades de trabajo debe contratar?</span></p><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;font-size:100%;" > <p>Si el directivo de la <nobr onmouseout="eplDoc.epl.highlight_hideev('e78370828bf81a69');" onmouseover="eplDoc.epl.highlight_show(this,'cfa010f10016a577','empresa','e78370828bf81a69');" id="epl_kw_cfa010f10016a577_3"><a style="border-bottom: 1px solid rgb(250, 124, 0); text-decoration: underline;" href="http://ads.us.e-planning.net/ei/3/29e9/cfa010f10016a577?rnd=0.05953647260994177&pb=e78370828bf81a69&fi=f46934f55060c1e2&kw=empresa" onclick="window.open('http://ads.us.e-planning.net/ei/3/29e9/cfa010f10016a577?rnd=0.05953647260994177&pb=e78370828bf81a69&fi=f46934f55060c1e2&kw=empresa', '_blank'); return false;">empresa</a></nobr> piensa como un economista, hará el siguiente razonamiento" el beneficio de contratar una unidad adicional de trabajo es la cantidad a la que podré vender la producción adicional que obtendré. </p> <p>El coste será el salario. Por lo tanto, debo contratar una unidad adicional de trabajo siempre cuando el primero sea mayor que el segundo. Sin embargo, en caso contrario, debo reducir la cantidad que <a href="http://www.monografias.com/trabajos6/cont/cont.shtml" id="autolink" class="autolink">contrato</a>"</p> <p>Este razonamiento se traduce fácilmente en una sencilla regla grafica de contratación. Figura 1.1a <a href="http://www.monografias.com/trabajos11/tebas/tebas.shtml" id="autolink" class="autolink">muestra</a> la curva de <a href="http://www.monografias.com/trabajos12/elproduc/elproduc.shtml" id="autolink" class="autolink">producto</a> marginal del trabajo cuando contrata una unidad adicional de trabajo. Así, por ejemplo, cuando utiliza 40unidades de trabajo, la contratación de una mas genera 8 unidades de producción. La pendiente negativa de la curva de producto marginal refleja la <a href="http://www.monografias.com/trabajos4/leyes/leyes.shtml" id="autolink" class="autolink">ley</a> de los rendimientos decrecientes.</p> <p>La Figura 1.1b multiplica simplemente la curva marginal por el <nobr onmouseout="eplDoc.epl.highlight_hideev('e78370828bf81a69');" onmouseover="eplDoc.epl.highlight_show(this,'cfa010f10016a577','precio','e78370828bf81a69');" id="epl_kw_cfa010f10016a577_4"><a style="border-bottom: 1px solid rgb(250, 124, 0); text-decoration: underline;" href="http://ads.us.e-planning.net/ei/3/29e9/cfa010f10016a577?rnd=0.026069512302154152&pb=e78370828bf81a69&fi=f46934f55060c1e2&kw=precio" onclick="window.open('http://ads.us.e-planning.net/ei/3/29e9/cfa010f10016a577?rnd=0.026069512302154152&pb=e78370828bf81a69&fi=f46934f55060c1e2&kw=precio', '_blank'); return false;">precio</a></nobr> del producto, que en este caso es P = 2. el precio del producto multiplicado por el producto marginal, P x PM, se denomina <b>valor producto marginal del trabajo </b>y se representa por medio del símbolo VPM que es el ingreso adicional que obtiene la empresa vendiendo la producción adicional generada por la unidad adicional de trabajo. <i>La regla de contratación de la empresa consiste en elegir la cantidad de trabajo con la que el salario es exactamente igual al VPM</i>. En la Figura 1.1b, esta regla nos dice, pues que la empresa debe contratar 80 unidades de trabajo cuando el salario es $12.<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://antenamisionera.files.wordpress.com/2009/06/trabajo-infantil-1.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 447px; height: 682px;" src="http://antenamisionera.files.wordpress.com/2009/06/trabajo-infantil-1.jpg" alt="" border="0" /></a></p></span></div>glosmorehttp://www.blogger.com/profile/13104427713721425414noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1651447484340027381.post-10828162618765593562009-11-16T12:37:00.000-08:002009-11-16T13:04:37.591-08:00DESARROLLO ORGANISACIONAL<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.eduvyt.com.mx/file.php/1/GPDO04.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 370px; height: 304px;" src="http://www.eduvyt.com.mx/file.php/1/GPDO04.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><div style="text-align: justify; font-family: arial;"><b><u><span><p>LA ORGANIZACIÓN</p> </span></u></b></div><p style="text-align: justify; font-family: arial;"><span>La <a href="http://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtml" id="autolink" class="autolink">organización</a> es un <a href="http://www.monografias.com/trabajos11/teosis/teosis.shtml" id="autolink" class="autolink">sistema</a> formal porque es un ente creado para un objeto, es diseñada artificialmente para que cumpla <a href="http://www.monografias.com/trabajos7/plane/plane.shtml" id="autolink" class="autolink">la meta</a>. Lo primero y fundamental de una organización debe ser el <a href="http://www.monografias.com/trabajos14/dinamica-grupos/dinamica-grupos.shtml" id="autolink" class="autolink">grupo</a> de personas que la conforman. </span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;"><span>La organización también es un conjunto de roles que sé interactúan y que se entrelazan. </span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"><span><b> <u><p><a name="ORGCOMO"></a>LA ORGANIZACIÓN COMO <nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_0">SISTEMA</nobr> </p> </u></b></span></div><p style="text-align: justify; font-family: arial;"><span>Un sistema es un conjunto de partes y objetos (elementos) que interactúan y que forman un todo o que se encuentran bajo la influencia de fuerzas en alguna relación definida.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;"><span>Toda organización es un sistema ya que esta hace posible la interrelación de un conjunto de elementos que permiten que estos <a href="http://www.monografias.com/trabajos11/teosis/teosis.shtml" id="autolink" class="autolink">sistemas</a> se den. Estos pueden ser abiertos y cerrados.(<a href="http://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtml" id="autolink" class="autolink">Organizaciones</a>).</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;"><span>La organización como ente autónomo e independiente esta basada en <a href="http://www.monografias.com/trabajos6/etic/etic.shtml" id="autolink" class="autolink">principios</a> corporativos que la definen e identifican entre los cuales encontramos:</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;"><span>Deber ser: Esto nos responde al interrogante, ¿porque existe <a href="http://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtml" id="autolink" class="autolink">la organización</a>?</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;"><span>Deber hacer: <b>Misión</b>, nos dice para que existe la organización.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;"><span>Deber estar: <b>Visión</b>, nos orientar para saber hacia donde vamos, conque y como llegamos. </span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;"><span>Todo deber está fundamentado en una ventaja nuclear (es aquello que solo <a href="http://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtml" id="autolink" class="autolink">la empresa</a> puede brindar, es <a href="http://www.monografias.com/trabajos/epistemologia2/epistemologia2.shtml" id="autolink" class="autolink">el conocimiento</a> tácito de la <a href="http://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtml" id="autolink" class="autolink">empresa</a>, el now how organizacional), la ventaja nuclear la crea la organización, esto nos da el principio de la realidad que corresponde al principio de la organización. </span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> <span><b><p><a name="ELEMENT"></a>ELEMENTOS PERMANENTES QUE PERMITEN LAS ORGANIZACIÓNES (SISTEMAS).</p> </b></span></div><ul style="text-align: justify; font-family: arial;"><span><b> </b></span><p><span><li>Conceptos: hace referencia a QUE SÉ. (La organización)</li></span></p><span><li>Valores: Nos indica el QUE QUIERO HACER. Es el ideal que yo tengo con cada <a href="http://www.monografias.com/trabajos10/teca/teca.shtml" id="autolink" class="autolink">concepto</a>, y cada concepto genera un <a href="http://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtml" id="autolink" class="autolink">valor</a>. <a href="http://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtml" id="autolink" class="autolink">Los valores</a> se convierten en fundamento para la organización </li></span><span><li>Percepciones: En este aspecto abordamos el QUE DEBO SABER. Nos muestran si los <a href="http://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtml" id="autolink" class="autolink">valores</a> se pueden cumplir o no.</li></span><span><li>Practica: Se analiza QUE PUEDO HACER. Es lo que yo puedo hacer sin cometer errores.</li></span></ul><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;"><span>Toda organización funciona sobre 4 causas:</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;"><span><b>Causa material</b>: se entiende como el <a href="http://www.monografias.com/trabajos13/radio/radio.shtml" id="autolink" class="autolink">radio</a> de operación de la organización y sobre que trabaja la organización y conque trabaja la organización.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;"><span><b>Causa eficiente</b>: Se aborda el interrogante ¿Quien trabaja sobre eso? Se pregunta y se da respuesta al perfil de las personas adecuadas para trabajar sobre la causa material.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;"><span><b>Causa formal: </b>Resultado que se prevén con estos, se responde al interrogante ¿Qué sucederá con los radios operacionales organizacionales?.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;"><span><b>Causa final: </b>Se plantea y se responde al interrogante ¿para qué se hizo eso? Es necesario saber que lo que se hizo se va a aplicar en algún momento.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;"><span>En las organizaciones él para qué es el uso que se les va a dar a los resultados, y que ese uso sea el <nobr id="epl_kw_cfa010f10016a577_1">mejor</nobr>. Es aquí donde aparece el concepto de ventaja competitiva.</span><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.tendencias21.net/photo/998094-1248808.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 598px; height: 438px;" src="http://www.tendencias21.net/photo/998094-1248808.jpg" alt="" border="0" /></a></p><div align="center"><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> <span><a href="http://www.monografias.com/"><img src="http://www.monografias.com/images04/trans.gif" border="0" /></a></span></div><span> </span></div>glosmorehttp://www.blogger.com/profile/13104427713721425414noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1651447484340027381.post-24547824299503222172009-11-16T11:39:00.001-08:002009-11-16T13:04:52.185-08:00ESTRATEGIAS DE MERCADO<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/desarrollosustentable/acv.GIF"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 425px; height: 368px;" src="http://sistemas.itlp.edu.mx/tutoriales/desarrollosustentable/acv.GIF" alt="" border="0" /></a><br /><ol style="text-align: justify;"><li><b>Estrategias de Crecimiento Intensivo</b>: Consisten en "cultivar" de manera intensiva los mercados actuales de la compañía. Son adecuadas en situaciones donde las oportunidades de "producto-mercado" existentes aún no han sido explotadas en su totalidad, e incluyen las siguientes estrategias [1]: <br /> <br /> </li><ul><li><i>Estrategia de penetración</i>: Se enfoca en la mercadotecnia más agresiva de los productos ya existentes (por ejemplo, mediante una oferta de precio más conveniente que el de la competencia y actividades de publicidad, venta personal y promoción de ventas bastante agresiva). Este tipo de estrategia, por lo general, produce ingresos y utilidades porque 1) persuade a los clientes actuales a usar más del producto, 2) atrae a clientes de la competencia y 3) persuade a los clientes no decididos a transformarse en prospectos. </li><li><i>Estrategia de desarrollo de mercado</i>: Se enfoca en atraer miembros a los nuevos mercados, por ejemplo, de aquellos segmentos a los que no se ha llegado aún (como nuevas zonas geográficas).</li><li><i>Estrategia de desarrollo del producto</i>: Incluye desarrollar nuevos productos para atraer a miembros de los mercados ya existentes, por ejemplo, desarrollando una nueva presentación del producto que brinde beneficios adicionales a los clientes.<br /> <br /> </li></ul><li><b>Estrategias de Crecimiento Integrativo</b>: Consiste en aprovechar la fortaleza que tiene una determinada compañía en su industria para ejercer control sobre los proveedores, distribuidores y/o competidores. En ese sentido, una compañía puede desplazarse hacia atrás, hacia adelante u horizontalmente [1]. <a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.conexioncentral.com/blog/wp-content/uploads/2008/08/colombiapnew-1000pesos-2001_f.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 803px; height: 393px;" src="http://www.conexioncentral.com/blog/wp-content/uploads/2008/08/colombiapnew-1000pesos-2001_f.jpg" alt="" border="0" /></a></li></ol>glosmorehttp://www.blogger.com/profile/13104427713721425414noreply@blogger.com0